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Programm des DSTK 2024*

*Das Programm für den Deutschen Schulträgerkongress am 07.+08. November 2024 befindet sich im Aufbau und wird laufend aktualisiert. 

Alle Vorträge im Überblick

Beim Deutschen Schulträgerkongress am 23. November 2023 erwartet Sie ein Premium-Kongressprogramm mit renommierten Top-Speakern in  zukunftsweisenden Vorträgen, Workshops, Praxisforen und Diskussionsrunden zu aktuellen Themen.

Vortragstype
Themen
07. November 2024
11:00–11:30 Uhr

Check-In und Besuch der Ausstellung

Check-In und Besuch der Ausstellung
Donnerstag, 07.November 2024,
 11:00–11:30 Uhr
Pause
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11:30–12:30 Uhr
Forum

Raum als 3. Pädagoge

Wir bauen Schule!

Thomas Bassetti und Oliver Möllner

Mehr
Thomas Bassetti
Leitung Internationalisierung
Oliver Möllner
Asset Manager, Verantwortung Deutscher Schulbau
Raum als 3. Pädagoge
Wir bauen Schule!
Die BIG/ARE errichtet seit über 30 Jahren moderne und nachhaltige Bildungsgebäude. Ökologische, ökonomische und soziale Nachhaltigkeit sind uns gleichermaßen wichtig. Räumliche Umsetzung moderner pädagogischer Konzepte, Energieeffizienz sowie die verstärkte Nutzung erneuerbarer Ressourcen sind nur einige der Maßnahmen, mit denen Schulen Bestnoten erreichen können.
Donnerstag, 07.November 2024,
 11:30–12:30 Uhr
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Forum
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12:00–12:30 Uhr

Check-in I Besuch der Fachausstellung

Check-in I Besuch der Fachausstellung
Donnerstag, 07.November 2024,
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Pause
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12:30–13:00 Uhr
Eröffnung

Eröffnung des Deutschen Schulträgerkongresses

Kerstin von der Linden , Dr. Thomas Köhl , Tomi Neckov und Finn-Christopher Brüning

Kerstin von der Linden
Journalistin ∙ Moderatorin ∙ Medientrainerin
Dr. Thomas Köhl
Geschäftsführer
Tomi Neckov
Stellvertretender Bundesvorsitzender VBE, Vizepräsident im BLLV
Finn-Christopher Brüning
Referatsleiter im Dezernat Bildung
Eröffnung des Deutschen Schulträgerkongresses
Donnerstag, 07.November 2024,
 12:30–13:00 Uhr
 | Raum 3 / 1. OG
Eröffnung
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12:30–13:30 Uhr

Mittagspause in der Fachausstellung

Mittagspause in der Fachausstellung
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Pause
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13:00–13:30 Uhr
Eröffnung

Podiumsrunde zu aktuellen Herausforderungen mit Politik

Kerstin von der Linden , Daniela Schneckenburger , Tomi Neckov und Finn-Christopher Brüning

Kerstin von der Linden
Journalistin ∙ Moderatorin ∙ Medientrainerin
Daniela Schneckenburger
Beigeordnete
Tomi Neckov
Stellvertretender Bundesvorsitzender VBE, Vizepräsident im BLLV
Finn-Christopher Brüning
Referatsleiter im Dezernat Bildung
Podiumsrunde zu aktuellen Herausforderungen mit Politik
Donnerstag, 07.November 2024,
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Eröffnung
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Raumwechsel I kurzer Break

Raumwechsel I kurzer Break
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13:30–15:00 Uhr
Workshop

Der Ganztag kommt und wir machen uns auf den Weg

Wie Kommune und Schulen gemeinsam ihre Schulgebäude auf veränderte Ansprüche im Ganztag vorbereiten

Dr. Heike Brauer und Alfons Heyen

Mehr
Dr. Heike Brauer
Freiberufliche Schulbauberaterin
Alfons Heyen
Sachgebietsleitung (Architektur) Hochbau & Gebäudemanagement
Der Ganztag kommt und wir machen uns auf den Weg
Wie Kommune und Schulen gemeinsam ihre Schulgebäude auf veränderte Ansprüche im Ganztag vorbereiten
Die Kommune Schortens schloss die Grundschulen in ihrer Region zu einem Netzwerk zusammen, um sich gemeinsam auf sich verändernde Ansprüche im Ganztag vorzubereiten. Alle Schulen erhielten Impulse für ihre pädagogische Raumgestaltung und schärften ihr individuelles pädagogisches Profil aus. Zudem wurde für alle Grundschulen ein Standard für die räumlichen Voraussetzungen im Ganztag entwickelt. Im Ergebnis haben damit sowohl Schulträger als auch Schulen Planungssicherheit. Begleitet wurde der Prozess durch die Schulbauberaterin Dr. Heike Brauer. Im Workshop präsentieren die Schulbauberaterin und der Architekt des Schulträgers ein mögliches Vorgehen zur Erarbeitung eines pädagogischen Raumkonzepts.
Donnerstag, 07.November 2024,
 13:30–15:00 Uhr
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Workshop
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13:45–15:00 Uhr
Workshop

eduCheck digital

Ein Siegel für mehr Klarheit und Sicherheit beim Einsatz digitaler Bildungsmedien

Lukas Peh

Mehr
Digitalpakt II
Lukas Peh
Projektleiter eduCheck digital
eduCheck digital
Ein Siegel für mehr Klarheit und Sicherheit beim Einsatz digitaler Bildungsmedien
Das von allen 16 Ländern getragene DigitalPakt-Projekt eduCheck digital hat die Entwicklung und Prüfung von Standards in den Bereichen ‚Recht & Datenschutz‘, ‚Technik, IT-Sicherheit & Interoperabilität‘ sowie ‚Barrierefreiheit & Usability‘ zum Ziel. Das Ergebnis der Prüfung soll Entscheider im schulischen Bereich unterstützen, um eine informierte Auswahl beim Einsatz digitaler Bildungsmedien treffen zu können. Zusätzlich zum eduCheck-Siegel soll auch eine durchsuchbare Datenbank aufgebaut werden. Darin soll man die geprüften digitalen Bildungsmedien hinsichtlich bestimmter Kriterien filtern können, um festzustellen, ob diese für den Einsatz in einer Klasse mit blinden SuS oder auch mit Bring-Your-Own-Device-Policy geeignet sind.
Donnerstag, 07.November 2024,
 13:45–15:00 Uhr
 | Raum 5 / 1. OG
Workshop
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13:45–15:00 Uhr
Workshop

Die Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztag für Schülerinnen und Schüler an Grundschulen ab 2026

Kommunale Rahmenbedingungen und Steuerungsmöglichkeiten der Länder

Christina Wieda , Dr. David H. Gehne und Louisa Anna Süß

Mehr
Rechtsanspruch auf Ganztag
Christina Wieda
Senoir Projekt Manager
Dr. David H. Gehne
Geschäftsführer
Louisa Anna Süß
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Die Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztag für Schülerinnen und Schüler an Grundschulen ab 2026
Kommunale Rahmenbedingungen und Steuerungsmöglichkeiten der Länder
Im Auftrag der Bertelsmann Stiftung unter der wissensch. Leitung von Prof. Dr. Jörg Bogumil wertete das ZEFIR / Uni Bochum die verwaltungsrechtliche Verankerung der Tagesbetreuung für Grundschulkinder in den 16 Bundesländern aus. Die TH Wildau untersuchte in Verantwortung von Prof. Dr. René Geißler die Ausgestaltung der Förderrichtlinien des Investitionsprogramms beschleunigter Infrastrukturausbau sowie in einem Landkreis die Verantwortlichkeiten für Bedarfsplanung und die Finanzbeziehungen zwischen Land, Kreis, Gemeinden, freien Trägern und Elternbeiträgen. Die Ergebnisse zur Wirkung institutioneller Entscheidungen auf Länderebene und den Steuerungsmöglichkeiten im Sinne einer Förderung in der Ganztagsbetreuung sind Thema des Workshops.
Donnerstag, 07.November 2024,
 13:45–15:00 Uhr
 | Raum 7a / 1.OG
Workshop
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13:45–15:00 Uhr
Workshop

Umsetzung des Startchancen-Programms

Vielfalt als Lerngelegenheit?

Dr. Hanna Pfänder

Mehr
Startchancenprogramm
Dr. Hanna Pfänder
Leitung impaktlab
Umsetzung des Startchancen-Programms
Vielfalt als Lerngelegenheit?
Ein Programm, 16 Bundesländer. Das heißt ein Grundgerüst, aus dem 16 Bauten mit eigenen Architekturen entstehen. Bund und Länder haben sich auf einen Bauplan geeinigt. Wie das Startchancen-Haus am Ende aber genau aussieht und welche Rolle etwa die Kommunen bei seiner Gestaltung werden, wird sich noch zeigen. Der Bildungsföderalismus selbst wird eine interessante Vielfalt bieten. Bei dieser Vielfalt erscheint Orientierung und Komprimierung des architektonischen Ideenreichtums nützlich. Das impaktlab der Wübben Stiftung Bildung stellt deshalb eine kontinuierlich wachsende Übersicht zur Umsetzung des Startchancen-Programms in den 16 Bundesländern zur Verfügung, die eine Diskussionsgrundlage und Lerngelegenheit für die Gestalter*innen des Programms bieten kann.
Donnerstag, 07.November 2024,
 13:45–15:00 Uhr
 | Raum 7b / 1. OG
Workshop
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13:45–15:00 Uhr
Workshop

Ganztag und Raum

Veränderte Raumkonzepte, minimalinvasive Umbaumaßnahmen und eine veränderte Möblierung für eine qualitative Ganztagsentwicklung

Dr. Annalena Danner und Sonja Fahr

Mehr
Moderner Schulbau
Dr. Annalena Danner
Sozialpädagogin, Sozialarbeiterin
Sonja Fahr
Stadtplanerin AKNW
Ganztag und Raum
Veränderte Raumkonzepte, minimalinvasive Umbaumaßnahmen und eine veränderte Möblierung für eine qualitative Ganztagsentwicklung
Das Projekt "Ganztag und Raum" der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft unterstützt (offene) Ganztagsschulen im Primarbereich und kommunale Verwaltungen auf ihrem Weg zu einer neuen Praxis im Umgang mit Raum und Fläche im Zusammenspiel mit qualitativer Ganztagsentwicklung. Gemeinsam mit allen Beteiligten aus Schule, Kommune, Schulaufsicht und Jugendhilfe werden integrierte Nutzungskonzepte entwickelt, die die additiven Strukturen von Schule und Jugendhilfeangebot sowohl pädagogisch-didaktisch als auch räumlich auflösen. Die Ergebnisse und Erkenntnisse werden anhand der 5 Pilotprojekte in Bremen, Niedersachsen, Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen vorgestellt.
Donnerstag, 07.November 2024,
 13:45–15:00 Uhr
 | Raum 6 / 1. OG
Workshop
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13:45–15:00 Uhr
Workshop

Bildung als Schlüssel für die digitale Arbeitswelt von morgen

Wie kann Bildung Zukunftskompetenzen vermitteln und zur Standortsicherung beitragen

Sabine Weyer , Tony Prestin , Carsten Huge und Lisa Coronato

Mehr
Digitalpakt II
Sabine Weyer
Grundschullehrerin
Tony Prestin
Carsten Huge
Schulleiter
Lisa Coronato
Education Manager West
Bildung als Schlüssel für die digitale Arbeitswelt von morgen
Wie kann Bildung Zukunftskompetenzen vermitteln und zur Standortsicherung beitragen
In diesem Gespräch wird das Thema "Workforce Readiness" erörtert und es wird untersucht, wie Bildung und Technologie zusammenwirken, um Lernende optimal auf ihre berufliche Zukunft vorzubereiten. Ein zentraler Schwerpunkt liegt darauf, wie alle Schüler:innen mit den notwendigen Fähigkeiten ausgestattet werden können, um in einer technologiegetriebenen Welt beruflich erfolgreich zu sein. Dabei spielt Bildungsgerechtigkeit eine entscheidende Rolle: Der Zugang zu grundlegenden Kompetenzen wie Lesen und digitalen Fähigkeiten ist unerlässlich, um soziale und wirtschaftliche Chancengleichheit herzustellen. Ebenso wichtig sind die technologischen Voraussetzungen. Ohne die nötige Infrastruktur und digitale Werkzeuge ist es unmöglich, Zukunftskompetenzen zu entwickeln. Auch die Rolle der Lehrkräfte verändert sich vor diesem Hintergrund. Sie sind längst nicht mehr nur Wissensvermittler:innen, sondern fungieren zunehmend als Mentor:innen, die den Lernprozess begleiten und Schüler:innen auf eine sich rasant verändernde Arbeitswelt vorbereiten. Aus der Perspektive von Unternehmen stellt sich die Frage, welche Kompetenzen zukünftige Arbeitskräfte mitbringen müssen und wie das Bildungssystem darauf reagieren sollte. Dieses Gespräch richtet sich an alle, die an der Schnittstelle von Bildung und Wirtschaft stehen und daran arbeiten, die Lernenden von heute für die Herausforderungen von morgen fit zu machen.
Donnerstag, 07.November 2024,
 13:45–15:00 Uhr
 | Raum 3 / 1. OG
Workshop
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15:00–15:30 Uhr

Kaffeepause in der Fachausstellung

Kaffeepause in der Fachausstellung
Donnerstag, 07.November 2024,
 15:00–15:30 Uhr
Pause
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15:00–15:45 Uhr

Besuch der Fachausstellung und Master Classes

Besuch der Fachausstellung und Master Classes
Donnerstag, 07.November 2024,
 15:00–15:45 Uhr
Pause
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15:10–15:20 Uhr
Master Class

70% Ersparnis in der Unterrichtsvor- und Nachbereitung. 100% mehr Unterricht!

Thomas Kahabka

Mehr
Digitalisierung
Thomas Kahabka
Geschäftsführer
70% Ersparnis in der Unterrichtsvor- und Nachbereitung. 100% mehr Unterricht!
Die heinekingmedia Creator-Software ist eine umfassende Software, die revolutionär die Vor- und Nachbereitung sowie die Durchführung des Unterrichts vereinfacht. Sie ist die erste echte Digitalisierungslösung für den Vor- und Nachmittagsunterricht. - Stundenplan als Lehrer-Dashboard und Auswahl einer Schulstunde - Erstellen einer Schulstunde und mit Hilfe der Templates "Frontalunterricht" oder "Gruppenar-beit", digitalen und physikalischen Content einfügen. - Einfach mit dem Smartphone einen Text oder ein Bild abfotografieren und daraus automatisch ein Arbeitsblatt mit Hilfe von KI erstellen - Kollaboratives Arbeiten am gemeinsamen Arbeitsblatt mit nachgehender automatischer Auswertung
Donnerstag, 07.November 2024,
 15:10–15:20 Uhr
 | Master Class D
Master Class
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15:10–15:30 Uhr
Master Class

Digitale Lösungen für neue Herausforderungen

Bestellung, Abrechnung, BuT-Management, Eltern-Support – Was gibt es bei der Schulverpflegung im Ganztag zu beachten?

Mark Vitorovic

Mehr
Rechtsanspruch auf Ganztag
Mark Vitorovic
Direktor Verrieb und Marketing DACH
Digitale Lösungen für neue Herausforderungen
Bestellung, Abrechnung, BuT-Management, Eltern-Support – Was gibt es bei der Schulverpflegung im Ganztag zu beachten?
Der bevorstehende Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung stellt viele Schulen, die bisher keine Mittagsverpflegung angeboten haben, vor neue Herausforderungen. Doch auch in bestehenden Mensen gibt es noch Optimierungsmöglichkeiten. Mark Vitorovic gibt einen Einblick in die Komplexität der Schulverpflegung und zeigt, wie elektronische Prozesse zur Vereinfachung beitragen und Kosten sparen können. Anhand von Praxisbeispielen gibt er Tipps, wie der Weg zu einem digitalen Bestell- und Abrechnungssystem konkret aussehen kann und welche Punkte besonders zu beachten sind.
Donnerstag, 07.November 2024,
 15:10–15:30 Uhr
 | Master Class C
Master Class
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15:10–15:30 Uhr
Master Class

Konzepte für die Finanzierung von Tabletklassen

Chancengleichheit durch innovative Finanzierungsmodelle für digitale Bildung

Stefan Zeman

Mehr
Schul- und Unterrichtsentwicklung
Stefan Zeman
Geschäftsführer
Konzepte für die Finanzierung von Tabletklassen
Chancengleichheit durch innovative Finanzierungsmodelle für digitale Bildung
Unser Vortrag "Konzepte für die Finanzierung von Tabletklassen" zeigt, wie alle Schüler Zugang zur iPad-Lernwelt erhalten können. Ziel ist es, diese innovative Lehrmethode unabhängig von finanziellen Mitteln allen Kindern zugänglich zu machen. Im Fokus steht die 0%-Finanzierung, die nicht nur die Tablet-Integration ermöglicht, sondern auch soziale Gerechtigkeit in den Klassen fördert. Wir stellen kompakte Modelle und Ansätze vor, die Schulen zur Kostendeckung nutzen können, und beleuchten öffentliche sowie private Finanzierungsmöglichkeiten. Darüber hinaus werden positive Effekte auf Lernergebnisse und Motivation der Schüler betrachtet.
Donnerstag, 07.November 2024,
 15:10–15:30 Uhr
 | Master Class B
Master Class
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15:10–15:30 Uhr
Master Class

#BetterTogether

Gemeinsam zum Erfolg

Thomas Sowa und Christian Spiegel

Mehr
Digitalisierung
Thomas Sowa
Abteilungsleiter Schul-IT
Christian Spiegel
Rektor
#BetterTogether
Gemeinsam zum Erfolg
Der Gelsenkirchener Weg wird vorgestellt. Von den ersten Überlegungen eines Schulträger wie eine IT-Ausstattung aller Schulen (74 Schulen an 90 Standorten) leistbar ist. Über zahlreiche Erfahrungen und Fehlschläge bis hin zu einem Konzept, dass alle Schulformen und Schulen gleichermaßen berücksichtigt und dabei auf die Wünsche einzelner Schulen so gut wie möglich eingehen kann. Dabei wird klar, dass der Schulträger sich als Partner der Schulen verstehen sollte und Entscheidungen am Besten gemeinsam gefällt werden. Das Motto #BetterTogether ist dabei Motivation und Motor der gemeinsamen Bestrebungen.
Donnerstag, 07.November 2024,
 15:10–15:30 Uhr
 | Master Class A
Master Class
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15:30–17:00 Uhr
Workshop

Ganztag und Raum

Veränderte Raumkonzepte, minimalinvasive Umbaumaßnahmen und eine veränderte Möblierung für eine qualitative Ganztagsentwicklung

Dr. Annalena Danner und Sonja Fahr

Mehr
Dr. Annalena Danner
Sozialpädagogin, Sozialarbeiterin
Sonja Fahr
Stadtplanerin AKNW
Ganztag und Raum
Veränderte Raumkonzepte, minimalinvasive Umbaumaßnahmen und eine veränderte Möblierung für eine qualitative Ganztagsentwicklung
Das Projekt "Ganztag und Raum" der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft unterstützt (offene) Ganztagsschulen im Primarbereich und kommunale Verwaltungen auf ihrem Weg zu einer neuen Praxis im Umgang mit Raum und Fläche im Zusammenspiel mit qualitativer Ganztagsentwicklung. Gemeinsam mit allen Beteiligten aus Schule, Kommune, Schulaufsicht und Jugendhilfe werden integrierte Nutzungskonzepte entwickelt, die die additiven Strukturen von Schule und Jugendhilfeangebot sowohl pädagogisch-didaktisch als auch räumlich auflösen. Die Ergebnisse und Erkenntnisse werden anhand der 5 Pilotprojekte in Bremen, Niedersachsen, Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen vorgestellt.
Donnerstag, 07.November 2024,
 15:30–17:00 Uhr
 | Raum 26/2.OG
Workshop
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15:45–16:15 Uhr
Partner-Session

Schulkultur gestalten - Integration, Partizipation und Chancen für alle

Inklusive Schulkultur: Chancen schaffen, Vielfalt fördern

Patrick Decavele , Osman Yagmur und Rani Zellars

Mehr
Patrick Decavele
Inhaber und Gründer
Osman Yagmur
Tanzcoach und Teamleiter
Rani Zellars
Tänzer und Pädagoge
Schulkultur gestalten - Integration, Partizipation und Chancen für alle
Inklusive Schulkultur: Chancen schaffen, Vielfalt fördern
In dieser Keynote wird gezeigt, wie Schulen eine inklusive und partizipative Schulkultur gestalten können, die allen Schülerinnen und Schülern Chancen eröffnet. Patrick Decavele erläutert praxisnahe Wege, wie Empowerment und Verbundenheit als Grundpfeiler genutzt werden können, um die Integration Geflüchteter erfolgreich umzusetzen und das Startchancen-Programm effektiv einzusetzen. Diese beiden Werte schaffen die Basis, um Bildungsgerechtigkeit, Chancengleichheit und Inklusion nachhaltig zu fördern. Der Fokus liegt auf sofort umsetzbaren Strategien, die Schulen helfen, auch in herausfordernden Zeiten zukunftsfähig zu bleiben.
Donnerstag, 07.November 2024,
 15:45–16:15 Uhr
 | Raum 7b / 1. OG
Partner-Session
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15:45–16:15 Uhr
Partner-Session

Fitness-Programm für die Schule der Zukunft

Digitale Bildung im Spannungsfeld von Finanzen, Infrastruktur und Personal

Senatsrätin a.D. Daniela Berger

Mehr
Senatsrätin a.D. Daniela Berger
Projektmanagerin Schulkooperationen
Fitness-Programm für die Schule der Zukunft
Digitale Bildung im Spannungsfeld von Finanzen, Infrastruktur und Personal
MINT-Space, Mindset und Mindeststandards für eine chancengerechte Digitale Bildung Digitale Bildung nimmt in den Lehrplänen unserer Schulen einen immer größeren Raum ein. In nahezu allen Jahrgängen und allen Fächern kommen Schülerinnen mit digitalen Inhalten, Methoden und Medien in Berührung. Digitalisierung und Medienkompetenz wird mehr und mehr zu einer 4. Kulturkompetenz neben Lesen, Schreiben und Rechnen. Spätestens seit der Pandemie ist Schulen, Schulträgern und der Politik die Abhängigkeit des Schulalltags von einer zuverlässig funktionierenden digitalen Infrastruktur bewusst geworden; aber auch die damit verbundenen Anstrengungen, Aufwände und Kosten. Der Digitalpakt hat vielerorts schon für eine deutliche Verbesserung der technischen Rahmenbedingungen gesorgt, war jedoch auch kein Selbstläufer. Vielmehr braucht es nachhaltige Konzepte, damit die notwendigen Veränderungen die erwünschte Wirkung entfalten, keine Eintagsfliege bleiben oder gar zu Investitionsruinen werden. In diesem Vortrag werden Lösungsoptionen, Beispiele und notwendige Stellschrauben aufgezeigt, die im konstruktiven Miteinander zwischen den Beteiligten auf Seiten sowohl der Schulträger, der Schulakteure als auch der Bildungsbehörden entwickelt und zum Gelingen guter digitaler Bildung umgesetzt werden können. Im besten Sinne ein Fitnessprogramm für die Schule(n) der Zukunft. Damit wir alle unseren Schüler*innen optimal auf die Anforderungen der digitalen Arbeitswelt im 21. Jahrhundert vorbereiten können. #hacktheworldabetterplace
Donnerstag, 07.November 2024,
 15:45–16:15 Uhr
 | Raum 7a / 1.OG
Partner-Session
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15:45–16:15 Uhr
Partner-Session

Konzepte für die Finanzierung von Tabletklassen

Das Konzept Stadt Heubach

Stefan Zeman

Mehr
Digitalpakt II
Stefan Zeman
Geschäftsführer
Konzepte für die Finanzierung von Tabletklassen
Das Konzept Stadt Heubach
Unser Vortrag "Konzepte für die Finanzierung von Tabletklassen" zeigt praxisnah, wie alle Schü-lerInnen Zugang zur iPad-Lernwelt erhalten können. Die Stadt Heubach, Baden-Württemberg, hat in Zusammenarbeit mit ACS Group ein innovatives Konzept zur Finanzierung von Tabletklassen erarbeitet. Im Mittelpunkt steht die 0%-Finanzierung, die nicht nur die Integration der Tablets ermöglicht, sondern auch Chancengleichheit in den Klassen fördert. Wir stellen Modelle vor, wie Schulen die Kosten decken können, und beleuchten verschiedene Finanzierungsoptionen. Zudem betrachten wir die positiven Effekte auf die Lernmotivation und Ergebnisse der SchülerInnen.
Donnerstag, 07.November 2024,
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Partner-Session
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Partner-Session

Schulveränderung im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz

Überforderung oder Chance zur Neugestaltung?

Thomas Schmidt und Jutta Schneider

Mehr
Digitalpakt II
Thomas Schmidt
Geschäftsführer
Jutta Schneider
Projektleitung Schultransform, Management-Team
Schulveränderung im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz
Überforderung oder Chance zur Neugestaltung?
Thomas Schmidt und Jutta Schneider laden ein, gemeinsam mit ihnen die Möglichkeiten zu entdecken, wie Schulen, Schulleitungen und Schulträger mithilfe des Schultransform-Frameworks – trotz oder gerade wegen der KI – erfolgreich durch transformative Prozesse navigieren können – und das in einer digitalen, partizipativen und empathischen Weise. Lassen Sie sich von uns auf eine inspirierende Reise durch die Herausforderungen und Chancen der Veränderung mitnehmen!
Donnerstag, 07.November 2024,
 15:45–16:15 Uhr
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Partner-Session
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16:15–16:45 Uhr

Besuch der Fachausstellung

Besuch der Fachausstellung
Donnerstag, 07.November 2024,
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Pause
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16:45–18:00 Uhr
Workshop

Die Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztag für Schülerinnen und Schüler an Grundschulen ab 2026

Kommunale Rahmenbedingungen und Steuerungsmöglichkeiten der Länder

Christina Wieda , Dr. David H. Gehne und Louisa Anna Süß

Mehr
Rechtsanspruch auf Ganztag
Christina Wieda
Senoir Projekt Manager
Dr. David H. Gehne
Geschäftsführer
Louisa Anna Süß
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Die Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztag für Schülerinnen und Schüler an Grundschulen ab 2026
Kommunale Rahmenbedingungen und Steuerungsmöglichkeiten der Länder
Im Auftrag der Bertelsmann Stiftung unter der wissensch. Leitung von Prof. Dr. Jörg Bogumil wertete das ZEFIR / Uni Bochum die verwaltungsrechtliche Verankerung der Tagesbetreuung für Grundschulkinder in den 16 Bundesländern aus. Die TH Wildau untersuchte in Verantwortung von Prof. Dr. René Geißler die Ausgestaltung der Förderrichtlinien des Investitionsprogramms beschleunigter Infrastrukturausbau sowie in einem Landkreis die Verantwortlichkeiten für Bedarfsplanung und die Finanzbeziehungen zwischen Land, Kreis, Gemeinden, freien Trägern und Elternbeiträgen. Die Ergebnisse zur Wirkung institutioneller Entscheidungen auf Länderebene und den Steuerungsmöglichkeiten im Sinne einer Förderung in der Ganztagsbetreuung sind Thema des Workshops.
Donnerstag, 07.November 2024,
 16:45–18:00 Uhr
 | Raum 3 / 1. OG
Workshop
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16:45–18:00 Uhr
Workshop

Umsetzung des Startchancen-Programms

Vielfalt als Lerngelegenheit?

Dr. Hanna Pfänder

Mehr
Startchancenprogramm
Dr. Hanna Pfänder
Leitung impaktlab
Umsetzung des Startchancen-Programms
Vielfalt als Lerngelegenheit?
Ein Programm, 16 Bundesländer. Das heißt ein Grundgerüst, aus dem 16 Bauten mit eigenen Architekturen entstehen. Bund und Länder haben sich auf einen Bauplan geeinigt. Wie das Startchancen-Haus am Ende aber genau aussieht und welche Rolle etwa die Kommunen bei seiner Gestaltung werden, wird sich noch zeigen. Der Bildungsföderalismus selbst wird eine interessante Vielfalt bieten. Bei dieser Vielfalt erscheint Orientierung und Komprimierung des architektonischen Ideenreichtums nützlich. Das impaktlab der Wübben Stiftung Bildung stellt deshalb eine kontinuierlich wachsende Übersicht zur Umsetzung des Startchancen-Programms in den 16 Bundesländern zur Verfügung, die eine Diskussionsgrundlage und Lerngelegenheit für die Gestalter*innen des Programms bieten kann.
Donnerstag, 07.November 2024,
 16:45–18:00 Uhr
 | Raum 7b / 1. OG
Workshop
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16:45–18:00 Uhr
Workshop

Andockstellen für Flüchtlinge

Eine inklusionssoziologische Perspektive

Prof. Dr. Armin Nassehi

Mehr
Integration Geflüchteter
Prof. Dr. Armin Nassehi
Professor für Soziologie
Andockstellen für Flüchtlinge
Eine inklusionssoziologische Perspektive
Üblicherweise denkt man über Integration nach – also über die Frage der Zugehörigkeit von Migrantinnen und Migranten zur Gesellschaft. Andere Begriffe sind Anerkennung oder Teilhabe, mit denen man versucht, das Verhältnis von Flüchtlingen und der aufnehmenden Gesellschaft zu erklären. Hier wird ein inklusionstheoretischer Ansatz verwendet, der der Komplexität von Zugehörigkeit gerecht werden möchte und so zu anderen empirischen Ergebnissen kommt. Es werden neueste Erkenntnisse aus einem laufenden DFG-Projekt zur Verfügung gestellt.
Donnerstag, 07.November 2024,
 16:45–18:00 Uhr
 | Raum 5 / 1. OG
Workshop
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16:45–18:00 Uhr
Workshop

Lernräume entwickeln

Gemeinsam zu innovativen räumlichen Konzepten für Schulen

Daniel Schönle

Mehr
Moderner Schulbau
Daniel Schönle
Freier Architekt und Stadtplaner
Lernräume entwickeln
Gemeinsam zu innovativen räumlichen Konzepten für Schulen
Die Frage nach den räumlichen Rahmenbedingungen für eine in die Zukunft gerichtete Bildungseinrichtung muss im Spannungsfeld zwischen der „Software“ Pädagogik und der „Hardware“ Gebäude beantwortet werden. Hierzu sollten planerische und kommunikative Maßnahmen in einem moderierten Planungsprozess (Phase Null) so verschränkt werden, dass sich alle relevanten Akteure gemeinsam schrittweise an ein spezifisches räumliches Konzept annähern. Die Veranstaltung behandelt diesen spannenden Weg, die dabei wichtigen Themen und Referenzen zukunftsweisender Schulbauten.
Donnerstag, 07.November 2024,
 16:45–18:00 Uhr
 | Raum 6 / 1. OG
Workshop
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18:00–18:15 Uhr

Raumwechsel I kurzer Break

Raumwechsel I kurzer Break
Donnerstag, 07.November 2024,
 18:00–18:15 Uhr
Pause
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18:15–19:00 Uhr
Keynote

Ein Fehler ist besser als keiner

Von der Fehlerkultur zur Lernkultur

Andreas Gebhardt

Mehr
Andreas Gebhardt
Fehlerfreund & Mutmacher
Ein Fehler ist besser als keiner
Von der Fehlerkultur zur Lernkultur
In unserer Arbeit jonglieren wir täglich eine Vielzahl von Aufgaben. Wie arbeiten Hand in Hand, immer mit dem Anspruch alles gut im Griff zu haben. Möglichst fehlerfrei soll alles sein. Dabei ist es doch offensichtlich: Fehler passieren und ohne den Mut zum „ersten Fehler“ gibt es weder beeindruckende Jonglage noch Verbesserungen. Andreas Gebhardt spricht darüber, welche Erfahrungen er als Profi-Jongleur mit Fehlern gemacht hat. Mit seinen Jonglierbällen zeigt er, was Fehler für die Weiterentwicklung und die Performance bedeuten. Dabei zieht er immer wieder Parallelen zum Arbeitsalltag von Führungskräften und gibt seine Lerneinheiten weiter. Er beleuchtet die Wichtigkeit des Fehlers. Er schafft packende Bilder, die berühren und inspirieren
Donnerstag, 07.November 2024,
 18:15–19:00 Uhr
 | Raum 3 / 1. OG
Keynote
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19:00–20:30 Uhr
Get together

Get-together in der Fachausstellung

Get-together in der Fachausstellung
Donnerstag, 07.November 2024,
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 | Get-together
Get together
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08. November 2024
08:30–09:00 Uhr

Check-in I Besuch der Fachausstellung

Check-in I Besuch der Fachausstellung
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09:00–09:30 Uhr
Eröffnung

Eröffnung des Deutschen Schulleitungskongresses

Die Teilnehmenden des Deutschen Schulträgerkongresses sind herzlich zur Eröffnung des DSLK eingeladen.

Eröffnung des Deutschen Schulleitungskongresses
Die Teilnehmenden des Deutschen Schulträgerkongresses sind herzlich zur Eröffnung des DSLK eingeladen.
Freitag, 08.November 2024,
 09:00–09:30 Uhr
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Eröffnung
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09:30–10:30 Uhr
Keynote

Aus der Zukunft lernen

Schule und Pädagogik von Morgen

Matthias Horx

Mehr
Matthias Horx
Trend- und Zukunftsforscher, Publizist und Visionär
Aus der Zukunft lernen
Schule und Pädagogik von Morgen
Seit mehr als 100 Jahren steht die Pädagogik und die Bedeutung der Schule für die Gesellschaft unter einem nie endenden Deutungs-Druck, der mit gesellschaftlichen Veränderungen und veränderten Weltbildern einhergeht. Derzeit erhöht sich der Druck: Schule soll immerzu ALLES können: Wohlstand garantieren, Gesellschaft stabilisieren, Leistungen vorantreiben, Erziehung ersetzen. Alte Ideologien kehren zurück und prallen konflikthaft aufeinander. Dieser Vortrag bilanziert die heutigen Diskussionsstränge über Schulformen und Lernweisen und sucht neue Antworten auf den "Schulstress” unserer Zeit - in Zukunfts-Perspektive.
Freitag, 08.November 2024,
 09:30–10:30 Uhr
 | Raum 1/1.OG
Keynote
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09:30–10:30 Uhr
Keynote

Hirn oder Herz?

Intuition und Verstand sind eins – je mehr wir unserem Gefühl vertrauen, desto klarer wird unser Weg

Anselm Pahnke

Mehr
Anselm Pahnke
Extrem-Abenteurer
Hirn oder Herz?
Intuition und Verstand sind eins – je mehr wir unserem Gefühl vertrauen, desto klarer wird unser Weg
Anselm Pahnke nimmt uns mit auf seine Reise durch den afrikanischen Kontinent, die er alleine mit dem Fahrrad antritt, nachdem ihn seine Freunde plötzlich verlassen. Er teilt seine Erfahrungen, wie Vertrauen in sich selbst und Mut in unbekannten Situationen zu wertvollen Lektionen werden. Gemeinsam erkunden wir, wie Intuition und Verstand zusammenwirken und wie unser Weg klarer wird, je mehr wir unserem Gefühl vertrauen.
Freitag, 08.November 2024,
 09:30–10:30 Uhr
 | Raum 2/1.OG
Keynote
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10:30–11:00 Uhr

Besuch der Fachausstellung

Besuch der Fachausstellung
Freitag, 08.November 2024,
 10:30–11:00 Uhr
Pause
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11:00–12:15 Uhr
Workshop

Integration Geflüchteter

Teilhabe von geflüchteten Kindern und Jugendlichen im deutschen Bildungssystem

Dr. Gisela Will

Mehr
Integration Geflüchteter
Dr. Gisela Will
Arbeitsbereichsleitung "Migration"
Integration Geflüchteter
Teilhabe von geflüchteten Kindern und Jugendlichen im deutschen Bildungssystem
Im Vortrag werden Ergebnisse wissenschaftlicher Analysen zur Bildungsintegration von geflüchteten Kindern und Jugendlichen vorgestellt. Neben einer Beschreibung der Teilhabe in verschiedenen Bildungsetappen wird dabei auch diskutiert, welche Faktoren eine Integration in das Bildungssystem fördern und behindern können. Es geht insbesondere um die Frage, welche Rolle strukturelle Faktoren, wie bildungspolitische Regelungen oder regionale Merkmale bei der Bildungsteilhabe spielen und welchen zusätzlichen Einfluss individuelle und familiäre Ressourcen der Geflüchteten nehmen können. Aufbauend auf den präsentierten Ergebnissen soll eine Diskussion angeregt werden, wie die Integration Geflüchteter vor Ort unterstützt werden kann.
Freitag, 08.November 2024,
 11:00–12:15 Uhr
 | Raum 5 / 1. OG
Workshop
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11:00–12:15 Uhr
Workshop

Die Umsetzung des Startchancenprogramms und die Rolle der kommunalen Schulträger

Prof. Dr. Marcel Helbig und Daniela Schneckenburger

Mehr
Startchancenprogramm
Prof. Dr. Marcel Helbig
Arbeitsbereichsleiter Strukturen und Systeme
Daniela Schneckenburger
Beigeordnete
Die Umsetzung des Startchancenprogramms und die Rolle der kommunalen Schulträger
In dem Vortrag soll zunächst darauf eingegangen werden, wie die soziale Lage von Schulen mit ihren unterschiedlichen Bildungsergebnissen zusammenhängt. Zudem wird darauf eingegangen, dass die Kommunen vor unterschiedlichen Herausforderungen stehen und teilweise mit Elementen bedarfsgesteuerter Mittelzuweisung darauf reagieren. Dabei wird deutlich, dass die verschiedenen Unterstützungssysteme im politischen Mehrebenensystem nicht ineinandergreifen. Das Startchancenprogramm, als ein weiteres Unterstützungssystem, steht vor der Herausforderung bestehende Unterstützungssysteme effizient zu integrieren. Abschließend soll auf die Elemente des Startchancenprogramms eingegangen werden und eine Diskussion über deren Umsetzung angeregt werden.
Freitag, 08.November 2024,
 11:00–12:15 Uhr
 | Raum 7b / 1. OG
Workshop
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11:00–12:15 Uhr
Workshop

Der Ganztag kommt und wir machen uns auf den Weg

Wie Kommune und Schulen gemeinsam ihre Schulgebäude auf veränderte Ansprüche im Ganztag vorbereiten

Dr. Heike Brauer und Tanja Keilwagen

Mehr
Moderner Schulbau
Dr. Heike Brauer
Freiberufliche Schulbauberaterin
Tanja Keilwagen
Sachgebietsleitung Bildung & Freizeit
Der Ganztag kommt und wir machen uns auf den Weg
Wie Kommune und Schulen gemeinsam ihre Schulgebäude auf veränderte Ansprüche im Ganztag vorbereiten
Die Kommune Schortens schloss die Grundschulen der Region zu einem Netzwerk zusammen, um sich gemeinsam auf veränderte Ansprüche im Ganztag vorzubereiten. In diesem Prozess schärften die Schulen ihr pädagogisches Profil aus und identifizierten ihre räumlichen Bedarfe. Zugleich erhob die Kommune den Iststand und dokumentierte den Veränderungsbedarf. Anschließend wurden in Abstimmung mit den Schulleitungen Standards für die räumlichen Voraussetzungen im Ganztag festgelegt. Dies schaffte Planungssicherheit für alle Beteiligten. Begleitet wurde der Prozess von Schulbauberaterin Dr. Heike Brauer. Im Workshop wird eine Vertreterin der Kommune zusammen mit Frau Dr. Brauer die Erfolgsfaktoren und Stolpersteine des Prozesses vorstellen.
Freitag, 08.November 2024,
 11:00–12:15 Uhr
 | Raum 3 / 1. OG
Workshop
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11:00–12:15 Uhr
Workshop

Der Rechtsanspruch auf Ganztagsschulbetreuung ab 2026

Chancen für eine Bildungswende? - Chancen, Herausforderungen und Risiken

Alexander Scheuerer

Mehr
Rechtsanspruch auf Ganztag
Alexander Scheuerer
Schul- und Organisationsberater
Der Rechtsanspruch auf Ganztagsschulbetreuung ab 2026
Chancen für eine Bildungswende? - Chancen, Herausforderungen und Risiken
Das Gesetz zur ganztägigen Förderung von Kindern im Grundschulalter (Ganztagsförderungsgesetz – GaFoG) regelt die stufenweise Einführung des bundesweiten Ganztagsschulanspruchs als rechtlichen Anspruch ab dem Schuljahr 2026/2027. Diese gesetzliche Verpflichtung bedeutet einen grundlegenden Wandel und eine große Chance zur qualitativen Verbesserung unseres Bildungssystems. Sozial- und gesellschaftspolitisch ist es ein wichtiger Schritt zur besseren Vereinbarung von Familie und Beruf. In dem Workshop sollen die damit verbundenen Chancen, Herausforderungen und Risiken in einem konzentriertem Input dargestellt werden. Anschließend wird der Diskussion um den mit dem Rechtsanspruch verbundenen Fragen und Problemen Raum gegeben, um Ideen für Lösungsansätze vorzustellen.
Freitag, 08.November 2024,
 11:00–12:15 Uhr
 | Raum 6 / 1. OG
Workshop
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11:00–12:15 Uhr
Workshop

Raumgestaltung – die vergessene Dimension der Schulentwicklung

Impulse für zukunftsweisende Lernraumgestaltung

Barbara Beck

Mehr
Moderner Schulbau
Barbara Beck
Schulbauberaterin
Raumgestaltung – die vergessene Dimension der Schulentwicklung
Impulse für zukunftsweisende Lernraumgestaltung
Raum wirkt und bietet Möglichkeiten: Es ist nicht nebensächlich, wie Schulräume strukturiert und gestaltet sind - wie viele bzw. welche Möbel in ihnen stehen. Räume sprechen eine Sprache; sie geben vor, was darin gemacht werden kann. Soll individuelles sowie selbständiges Arbeiten gefördert werden, bedarf es Lernszenarien, die unterschiedliche Lernwege zulassen – im Idealfall bestmöglich unterstützen. Der Workshop bietet anhand vielfältiger Praxisbeispiele aus dem In- und Ausland Impulse für Lernraumgestaltung und benennt Aspekte, die die Handlungsqualität gebauten Raums steigern. Hinweis:
Freitag, 08.November 2024,
 11:00–12:15 Uhr
 | Raum 7a / 1.OG
Workshop
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Raumwechsel I kurzer Break

Raumwechsel I kurzer Break
Freitag, 08.November 2024,
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Pause
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12:30–13:30 Uhr
Keynote

Geheimwaffen der Kommunikation

Sanfte Strategien mit durchschlagender Wirkung

Leo Martin

Mehr
Leo Martin
Ex-Geheimagent, Kriminalist, Vernehmungsexperte
Geheimwaffen der Kommunikation
Sanfte Strategien mit durchschlagender Wirkung
Lernen Sie die Geheimnisse fairer und anerkennender Kommunikation kennen, einzusetzen & zu schätzen! In einem Mix aus fachlich fundierten Fakten und interaktiven Experimenten macht Leo Martin Ihnen die Erfolgsfaktoren wirksamer Kommunikation sichtbar: unsere unbewusst ablaufenden Denk- und Verhaltensmuster. Leo Martin analysiert das Verhalten von Menschen aus der Perspektive eines Kriminalisten und überträgt die relevanten Verhaltensmuster auf Situationen aus Führung, Vertrieb und Privatleben. Durch intelligente Interaktionen überwindet Leo Martin die sonst übliche Distanz zwischen Vortragendem und Zuhörern. Seine interaktiven Experimente machen Kommunikationstheorie erlebbar und erlauben einen einfachen Transfer in die Praxis.
Freitag, 08.November 2024,
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13:30–13:45 Uhr
Verabschiedung

Verabschiedung

Verabschiedung
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 | Raum 3 / 1. OG
Verabschiedung
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